Sollten Universitäten ChatGPT verbieten? Aufdeckung der Risiken und Vorteile von KI-gestütztem Schreiben in der Wissenschaft

Als junger Anwalt kämpfte ich unermüdlich im Namen von Studierenden, die in ihren Prüfungen durchgefallen waren. Ich hörte immer wieder dieselbe Frage, die auf verschiedene Weise gestellt wurde: Hatten meine Mandanten rechtliche Grenzen überschritten? Die Antwort war oft ein ernüchterndes Ja; einige hatten dreist versucht zu betrügen, andere hatten sich bei ihren Dissertationen und Diplomarbeiten versehentlich an Plagiaten vergriffen. Es gab zahllose unscharfe Linien, die einen Studenten bei einem falschen Schritt von einem gesetzestreuen zu einem kriminellen Menschen machen konnten.

Doch solche Debatten gehören mit dem Aufkommen von ChatGPT und anderen KI-Assistenten nun der Vergangenheit an. Ganze Aufsätze können nun von einem automatischen System geschrieben werden, und es überrascht nicht, dass einige Universitäten dem ein Ende setzen und den Studierenden die Verwendung von KI-generierten Inhalten verbieten. Ist das notwendig oder müssen wir alle unsere Meinung zu diesem Thema überdenken?

 

Was ist ChatGPT?

ChatGPT ist eine Variante von GPT-3, einem Sprachmodell, das von OpenAI trainiert wurde, um in Gesprächen auf Menschen zu reagieren. Es erzeugt menschenähnlichen Text und kann natürlich klingende Gespräche über verschiedene Themen führen. Es kann im Kundenservice, bei Chatbots und virtuellen Assistenten eingesetzt werden.

GPT ist eine KI, die auf sprachlicher Modellierung basiert und der Öffentlichkeit zugänglich gemacht wird. OpenAI hat auch seine Software für die Kunsterzeugung, DALL-E und Lensa AI, verbessert, was zeigt, wie nah die KI an den menschlichen Fähigkeiten dran ist.

Für diejenigen, die ChatGPT noch nicht kennen, ist jetzt die Zeit gekommen, den Sprung zu wagen. Die Registrierung ist noch kostenlos, aber die Fähigkeiten der künstlichen Intelligenz sind einfach umwerfend. Die Zeitungen sind voll mit Zitaten von Akademikern, die alle die Vorzüge des Tools und sein Potenzial zur Erstellung von Arbeiten von akademischem Niveau loben. Die Gefahr, dass Studierende die Plattform nutzen, um ihre akademischen Projekte wie z.B. Masterarbeiten zu verfassen, kann nicht länger ignoriert werden!

 

Überblick über die Debatte um die Verwendung von ChatGPT

Der Einsatz von ChatGPT ist Gegenstand heftiger Debatten. Auf der einen Seite gibt es diejenigen, die das Tool für vorteilhaft halten, da es den Lernenden Zeit spart und es ihnen ermöglicht, sich auf andere Aktivitäten zu konzentrieren. Auf der anderen Seite sehen einige darin eine Möglichkeit des Betrugs, da die Nutzer die Technologie nutzen können, um eine Arbeit zu erstellen, die nicht von ihnen stammt.

Vor kurzem hat das New York City Department of Education eine Erklärung veröffentlicht, die ChatGPT in Klassenzimmern verbietet. Die Organisation sah darin ein Einfallstor für akademische Unehrlichkeit und vertrat die Ansicht, dass die Lernumgebung den Austausch von Wissen fördern sollte und nicht die automatisierte Konversationssoftware. Die Regel wird ab sofort in allen Bildungseinrichtungen, die mit dem Bildungsministerium verbunden sind, in Kraft treten. Die Reaktionen auf dieses Verbot sind geteilt; einige glauben, dass es das System vor Korruption schützt, während andere argumentieren, dass es die Freiheit der Lehrkräfte und Schüler einschränkt, die besten Mittel für ihren Erfolg einzusetzen.
Aber ist dies der richtige Ansatz?

 

Vorteile von KI-Schreibwerkzeugen in der Bildung wie ChatGPT

Es gibt eindeutig Vorteile für das Erstellen studentischer Leistungen mit KI.

Verbessertes Schreiben der Schüler
Studierende machen sich die Möglichkeiten der künstlichen Intelligenz zunutze, um nicht nur qualitativ hochwertige Arbeiten zu verfassen, sondern auch ihre eigenen Schreibfähigkeiten zu verbessern. Durch den Einsatz von KI-Schreibwerkzeugen sind sie in der Lage, Experten in allen Bereichen des Schreibens zu werden, von Grammatik und Syntax bis hin zu bewährten Verfahren für die Recherche und das Verfassen komplexer Aufsätze. Grammaly zum Beispiel ist ein leistungsstarker KI-Assistent, der es Studierenden und Forschern gleichermaßen ermöglicht, ihre schriftlichen Leistungen durch detailliertes Feedback und Anleitung exponentiell zu verbessern. Diese bahnbrechende Technologie generiert keine Inhalte für Sie, sondern kann Ihre eigenen Arbeiten wesentlich formen und verfeinern, um perfekte Ergebnisse zu erzielen.

Gesteigerte Kreativität
ChatGPT regt die Kreativität der Studierenden an und bringt sie aus der Komfortzone des strukturierten akademischen Schreibens heraus. Es ermutigt sie, verschiedene Möglichkeiten zu erforschen, wie sie ihre Ideen ausdrücken können, und tief über die möglichen Auswirkungen ihrer Arbeit nachzudenken. Dies eröffnet einen Bereich des originellen Denkens, der für den Erfolg in der akademischen Welt unerlässlich ist.

Zugänglichkeit und Erschwinglichkeit
ChatGPT ist sehr erschwinglich und kann von Studierenden aus allen Gesellschaftsschichten genutzt werden, unabhängig von ihren finanziellen Möglichkeiten. Dies beseitigt potenzielle Barrieren für Studierende, die nicht den gleichen Zugang zu Ressourcen haben wie ihre Kommilitonen. Außerdem wird den Studierenden ein Werkzeug an die Hand gegeben, das ihnen helfen kann, ihre Schreibqualität zu verbessern, unabhängig von ihren Fähigkeiten.

Risiken von ChatGPT
Einerseits kann ChatGPT ein Segen für die Studierenden sein, da es ihnen hilft, ihre Aufgaben schnell zu erledigen. Andererseits birgt seine Nutzung ein erhebliches Risiko - wenn die Studierenden sich zu sehr darauf verlassen, können sie faul werden und möglicherweise in ihrem Kurs durchfallen. Ich stehe vor einer schwierigen Entscheidung: Soll ich es mir leicht machen und ChatGPT nutzen oder mich anstrengen und den traditionellen Weg gehen?


Werfen wir einen Blick auf die wichtigsten Risiken:

Mangelnde Kontrolle der Qualität

Die Bequemlichkeit der Nutzung von ChatGPT zur Erstellung eines ersten Entwurfs einer Arbeit ist unbestreitbar, doch ohne eine strenge Überprüfung und Kontrolle der Qualität besteht die Gefahr, dass Studierende eine Arbeit einreichen, die minderwertig oder sogar plagiiert ist. Schlimmer noch, dies könnte zu einer schlechten Note oder sogar zu einem Verweis wegen akademischer Unredlichkeit führen.

Aus Sicht des Anwalts trägt der Student das volle Risiko. Er kann seinen Beitrag nicht zurücknehmen oder beweisen, dass er auf die Richtigkeit der Ausarbeitungen von ChatGPT vertraut hat. Das Gegenteil ist der Fall: Wer eine wissenschaftliche Arbeit einreicht, erklärt, wissenschaftlich gearbeitet und die Richtigkeit der Ausführungen (oder zumindest ihre Vertretbarkeit) nach wissenschaftlichen Maßstäben überprüft zu haben. Sind die Erklärungen falsch, muss der Studierende dafür bezahlen.

 

Unerlaubte Verwendung von urheberrechtlich geschütztem Material und Gefahr von Plagiaten

Die potenziellen Risiken, die mit ChatGPT verbunden sind, waren sowohl beängstigend als auch erheiternd. Einerseits könnte es eine Möglichkeit für Studierende sein, schnell und einfach auf akademische Materialien zuzugreifen. Dies könnte jedoch auch zu ernsthaften rechtlichen Problemen führen, wenn die Materialien urheberrechtlich geschützt sind, oder zu Plagiaten, wenn die Studierenden die Inhalte als ihre eigenen verwenden.

Die Sorge vor Plagiaten sollte in den Köpfen der Studierenden ganz oben stehen. Obwohl es verlockend ist, die Arbeit eines anderen als die eigene auszugeben, wissen sie, dass die Strafen schwerwiegend sind - von einer nicht bestandenen Note bis hin zum Ausschluss von der Universität oder dem Entzug des Abschlusses. Darüber hinaus würde ein Plagiat ihren Ruf als Wissenschaftler schädigen und langfristige Auswirkungen haben.

Auf die Frage nach rechtlichen Problemen antwortete ChatGPT, dass es keine gäbe, solange es gemäß den Bedingungen von OpenAI verwendet werde. Sie wiesen jedoch darauf hin, dass es wichtig sei, einen Rechtsexperten zu konsultieren, wenn spezielle Fragen oder Bedenken auftreten.

 

Und natürlich - geniale Betrüger

Schummeln ist in der akademischen Welt schon seit vielen Jahren ein chronisches Problem, aber mit dem Aufkommen der KI-Technologie scheint es noch schlimmer zu werden. Studierende können heute problemlos und mit minimalem Entdeckungsrisiko auf riesige Datenmengen zugreifen und diese manipulieren. Sie haben Zugang zu Antworten auf Tests und Aufgaben, an die sie sonst nicht hätten gelangen können. Die KI kann sogar dafür sorgen, dass die Arbeiten der Studierenden erstklassige Noten erhalten, da sie automatisch die richtigen Informationen aus zahlreichen Quellen abrufen kann. Mit KI ist es für Betrüger jetzt viel einfacher, mit ihren Taten durchzukommen.

 

Aber... ist das wirklich Betrug?

Aber lassen Sie uns über die Frage nachdenken: Ist es wirklich so falsch, Schöpfergeistern zu erlauben, ihren Abschluss mit Hilfe von KI zu machen? Hört mich an.

Die Wahrheit ist unbestreitbar: Es wird für Studierende immer wichtiger, KI zu verstehen, um in der sich ständig verändernden Zukunft bestehen zu können.

Die Welt verändert sich in rasantem Tempo, und die Technologie zieht unweigerlich nach. Für Studierende wird es immer wichtiger, sich mit KI vertraut zu machen, wenn sie in ihrem späteren Berufsleben erfolgreich sein wollen. Die Universitäten müssen der Vermittlung von KI-Technologien Vorrang einräumen, um den Studierenden einen Vorteil auf dem schnell wachsenden und zunehmend wettbewerbsintensiven Arbeitsmarkt zu verschaffen. KI ist zu einem Eckpfeiler fast aller Branchen geworden, und die Beherrschung dieser Technologie kann Studierende in die Lage versetzen, Daten schneller zu analysieren, Probleme effizienter zu lösen und Entscheidungen schneller zu treffen als je zuvor. Studierende, die KI erlernen, können hochspezialisierte Führungskräfte in ihrem Bereich werden und das Beste aus ihrem gewählten Beruf machen. 

KI kann Hochschulstudenten bei der Arbeitssuche einen Vorteil verschaffen. Unternehmen wollen Mitarbeiter, die in der Lage sind, mithilfe von KI Daten zu sammeln und zu bewerten, Strategien zu entwickeln und fundierte Entscheidungen zu treffen. KI kann den Einzelnen aus der Masse herausheben und ihm einen Vorteil gegenüber anderen Bewerbern verschaffen.

KI wird eingesetzt, um monotone Aufgaben zu automatisieren und Studierenden Energie und Zeit zu sparen, damit sie sich um kompliziertere Probleme kümmern können. So kann KI beispielsweise schnell und präzise große Datenmengen sortieren, so dass sich die Studierenden ganz dem Studium und dem Verständnis der Auswirkungen ihrer Entdeckungen widmen können. KI kann auch eingesetzt werden, um bestimmte Arten von Forschung zu automatisieren, so dass die Studierenden mehr Zeit haben, sich auf die tieferen Auswirkungen ihrer Arbeit zu konzentrieren.

Die Universitäten sollten ihren Studierenden unbedingt KI beibringen, damit sie für die Zukunft gerüstet sind. Durch den Einsatz von KI können die Studierenden zu wertvollen Arbeitskräften werden, was allen Beteiligten zugutekommt.

Ein Verbot von KI scheint mir daher keine sinnvolle Lösung zu sein.

 

Eine unbequeme Wahrheit

Die mit ChatGPT verbundenen Risiken werden immer deutlicher. Joseph South, Chief Learning Officer bei der International Association for Technology in Education, fordert daher diejenigen, die eine Sperrung des Bots in Erwägung ziehen, dazu auf, sich darüber im Klaren zu sein, dass dies nur eine vorübergehende Lösung sein kann. Trotz der Bemühungen, den Bot einzudämmen, warnen Experten davor, dass die Popularität des Bots die Studierenden dazu bringen wird, andere Zugangswege zu finden, so dass es für die Lehrkräfte schwierig wird, festzustellen, wann ein Studierender die KI-gestützte Plattform genutzt hat. Deshalb haben mehrere KI-Firmen Programme entwickelt, mit deren Hilfe sie feststellen können, ob Studierende den Bot nutzen.

 

Fazit

Die Nutzung von ChatGPT stellt für Studierende sowohl eine große Chance als auch ein großes Risiko dar. Die potenziellen Vorteile sind enorm: verbesserte Schreibqualität, gesteigerte Kreativität und bessere Erschwinglichkeit und Zugänglichkeit sind nur einige der potenziellen Vorteile. Doch mit diesen potenziellen Vorteilen gehen auch erhebliche Risiken einher: Mangelnde Qualitätskontrolle, unerlaubte Nutzung von urheberrechtlich geschütztem Material und ein erhöhtes Plagiatsrisiko drohen. Angesichts dieser kritischen Entscheidungen müssen die Universitäten die Risiken gegen die Vorteile abwägen, bevor sie sich für die Einführung oder das Verbot von ChatGPT entscheiden.

Es ist an der Zeit, die traditionellen Lern- und Prüfungsformen aufzugeben, da die künstliche Intelligenz sie überflüssig oder bedeutungslos machen wird. Ein solcher Gedanke kann entmutigend sein, doch aus Unbehagen erwächst oft Fortschritt. Es ist also an der Zeit, die KI zu begrüßen und die neuen Möglichkeiten zu erkunden, die sie uns bieten kann.

 
​Dennis Hillemann ist Fachanwalt für Verwaltungsrecht und Partner in unserem Hamburger Büro. Er hat in jüngster Zeit über den Einsatz von KI im öffentlichen Sektor publiziert und referiert. Darüber hinaus berät er Unternehmen und Behörden in Fragen der Digitalisierung.